Estamos frente un gran desafío el integrar la cultura digital desde la educación, al intentar explorar nuevos modos de entender y construir la realidad acercándoles a los alumnos la oportunidad y posibilidad de nuevos modelos de aprender reconociendo que nosotros también tenemos que aprender en la marcha del proceso el uso de las nuevas tecnologías.
Cierto es que el acceso de cada alumno a una computadora es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje al ser más personalizado e individual el contacto que cada uno tiene con la máquina. Distando del trabajo en el laboratorio actual en el que trabajan varios niños en una máquina, teniendo cada uno relación e intervención esporádica.
Es importante central el debate como plantea Tedesco en la inclusión de las nuevas tecnologías en la educación como contenido transversal o tomándose como una materia específica, de manera que sepamos el sentido claro de la propuesta conociendo los saberes y competencias necesarios para aplicarlas.
El valor de la inclusión digital está en que todos tengan acceso y encuentren en la escuela un lugar para interactuar y explorar, siendo como plantea Inés Dussel el mejor lugar para lograr la democratización de la cultura y enseñar a los alumnos a vivir en la nueva cultura digital. Implicando una reorganización del rol docente y del espacio físico del aula en lo que respecta a la distribución e interacción de los alumnos y docentes, sin perder la socialización y relación entre pares que es claramente enriquecedora.
Webinar 2010 J.C. Tedesco 2 Pregunta from webinar2010 on Vimeo.
Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.
Webinar 2010 Inés Dussel 2 parte from webinar2010 on Vimeo.
Webinar 2010. Inés Dussel 3 parte. from webinar2010 on Vimeo.
